莞城中心小学教育集团成立三年，

如何取得更大的办学成效？

如何完善更优的发展模式？

7月12日，莞城中心小学教育集团召开了第二届理事会第三次理事会议。莞城中心小学、莞城中心小学分校、莞城运河小学三所学校的全体理事参加了本次会议。广东省教育研究院基础教育研究室黄志红副主任应邀参加了会议。

会议首先由莞城中心小学教育集团理事长、总校长梁焕英对集团的工作进行了总结。她表示，莞城中心小学教育集团成立三年以来，不断摸索集团化办学发展新思路，并取得了喜人的成绩：连续三年在东莞市中小学集团化办学年度评估中获评优秀等级；被东莞市教育局推荐参加广东省优质基础教育集团遴选。

梁校长认为，莞城中心小学教育集团之所以能在短短的三年里，取得如此喜人的成绩，有赖于三所学校的大胆创新与不懈努力，实现了“美美与共”的局面。

但我们不会满足于现有的成绩。梁校长指出，目前，莞城中心小学教育集团对未来发展存在许多困惑：如何进一步实行“紧密型”+“托管型”集团化办学？如何形成“内生力”和“发展力”？梁校长希望，各学校继续联动起来，凝聚智慧结晶，探讨出一条属于莞城中心小学教育集团的发展之路。梁校长也希望黄志红主任能为莞城中心小学教育集团的发展方向指点迷津。

在听取了莞城中心小学教育集团的工作总结后，黄志红主任对我集团取得的办学成绩给予高度赞赏。她建议，莞城中心小学教育集团应进一步完善顶层设计，提炼集团的办学模式，更好地引领三所学校的发展。

随后，莞城中心小学、莞城中心小学分校、莞城运河小学三所学校的行政纷纷向黄志红主任取经。大家结合各校的校情，将自身在集团化办学之路上遇到的问题提出来，寻求有利于学校和集团发展的方法。

成员校的办学理念不成系统怎么办？在龙头学校不断“输血”的同时，成员校应如何更有效地“造血”？如何更科学地调配集团内的教师互派交流？针对大家提出的困惑，黄主任也提出了许多“金点子”，为各校破解困局提供了有力的帮助。

通过这一次交流，大家明白了一个道理：实践之树长青。相信在专家的指导下，莞城中心小学教育集团会在集团化办学的发展之路上精进不息，力行致远。

撰文 | 邓敏儿

摄影 | 邓敏儿

编辑 | 陈佩芬

审核 | 黄艳芬   邓带琼   邹官民