深秋已至，风吹稻香；层林尽染，丰盈如常。

10月27日，莞城中心小学教育集团“品质学研”教研现场会暨广东省彭才华名师工作室研修活动在莞城中心小学大电教室如约举行。本次活动名师荟萃，有全国知名小学语文教研员向爱平老师，华南师大雷丽珍博士和她带领的广州市名校长团队，广东省彭才华名师工作室全体学员，以及莞城中心小学教育集团全体语文老师。

此次教研会围绕教研基地“品质学研”的“六有”模式进行。“六有”即“有凭有据”说课，“有磨有让”上课，“有破有立”评课。

第一环节由莞城中心小学教育集团教师，彭才华省名师工作学员李庆老师展示课例《坐井观天》。课堂上，李庆老师从最基础的随文识字到重点句子训练，从角色背景介绍到解读主人公形象，再到声情并茂地朗读，让学生沉浸于课堂之中，最后在充满童真童趣的儿歌声中，留下“谁弄错了？”这个悬念到下一节课。

第二环节由莞城中心小学教育集团各校老师评课。评课老师们充分肯定了李庆老师对教材的个性解读，以句式为抓手，多形式的朗读训练，领悟“小故事，大道理”。

“横看成岭侧成峰”，李庆老师的课堂也让我们有了新的思考：字词教学时，是否可采用游戏形式让学习汉字更有趣？课堂优点如何打造，让人耳目一新？彭才华副校长结合课例及教师的评课，对“六有”原则进行了更深度的解说。他说：好课多磨，课堂上让学生做主体；议课拒绝大而化之，放之四海皆准的套话。学无止境，教亦无止境，有破才有立。

第三环节向爱平老师把主题讲座《从语文要素到“问题+”：让语文走向深度》与《坐井观天》《王戎不取道旁李》《孟子》的课例相结合进行实时点评，理论+实践，让教研直接落地生花。他鼓励每一位老师都应该带着“语文情怀”，乘理想之马，挥鞭起程，让语文之路走得更远更阔。

春生夏长

秋收冬藏

不负美好盛约

你我皆有所获

不止是在这个秋天

撰稿：胡   蝶  

编辑：陈嘉桐

审核：谭淑娟